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北京推行中小学校长职级制 华彩彩票登录网址

来源:http://www.xianghepiju.com 作者:中小学教育 人气:89 发布时间:2020-02-08
摘要:为进一步加强中小学校长队伍建设,促进校长专业化发展,建立“教育家办学”的激励机制和政策导向,努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的中小学校长队伍,市

为进一步加强中小学校长队伍建设,促进校长专业化发展,建立“教育家办学”的激励机制和政策导向,努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的中小学校长队伍,市委组织部、市委教育工委、市教委、市人力社保局、市财政局日前研究决定推行中小学校长职级制。

新华社北京11月28日电记者日前从北京市教委获悉,北京市将开展首批中小学校长职级评审和认定工作。同时还将完善校长考核评价、绩效工资等各项管理制度,促进校长专业化发展。

中共北京市委教育工作委员会 北京市教育委员会关于开展2019年中小学校长职级评审和认定工作的通知京教函〔2019〕558号

范围与对象

根据北京市教工委、北京市教委发布的《关于开展2019年中小学校长职级评审和认定工作的通知》,校长职级设置特级、高级、中级、初级四级,其中高级、中级分别设置1、2、3等。特级、高级、中级、初级校长结构比例控制为0.5:4:4.5:1。

各区委教育工委、区教委:

本市全日制中小学校、幼儿园、职业高中学校中,在职在岗的正职校长。

据悉,参与评审的中小学校长包括北京市全日制中小学校、幼儿园、职业高中学校中,在职在岗的正职校长。

为落实市委组织部、市委教育工委、市教委、市人力社保局、市财政局等部门《关于印发〈关于北京市推行中小学校长职级制度的实施意见(试行)〉的通知》(京教工〔2019〕61号)文件要求,市委教育工委、市教委将于2019年开展首批中小学校长职级评审和认定工作。现将有关事项通知如下。

职级设置与结构比例

通知要求,北京市教委结合区域教育事业发展和校长专业发展实际下达特级校长推荐指标。各区委教育工委、区教委按照特级校长推荐指标数推荐特级校长候选人。2019年,北京各区特级校长推荐指标138个,市教委直属学校指标单列。首评特级校长指标控制在总指标的50%至60%,预留出每两年的晋升空间。

一、范围与对象

校长职级设置特级、高级、中级、初级四级,其中高级、中级分别设置1、2、3等。特级、高级、中级、初级校长结构比例控制为:0.5:4:4.5:1。

依据规定,高级、中级校长任现职满4年后可取得晋升高一职级的资格,已在本级内为一等的,有申报晋级评定的资格。初级校长任现职满3年后可取得晋升中级校长的资格。

北京市全日制中小学校(含特教学校和工读学校、大学附中附小和民办中小学校)、幼儿园(含其他性质公办园和民办园)、职业高中学校(以下统称“中小学”)中,2019年12月31日前在岗尚未到达退休年龄或按规定已办理延长退休手续(提供延长退休审批表),在职在岗的正职校(园)长(含党组织书记)(以下统称“中小学校长”)。

市教委把握全市合理结构比例的调控,结合区域教育事业发展和校长专业发展实际下达特级校长推荐指标。各区委教育工委、区教委按照特级校长推荐指标数推荐特级校长候选人。

此外,还将建立特级校长流动制度,引导优秀校长从中心城区向郊区学校,从优质学校向一般学校流动,加快推进基础教育优质均衡发展。

非区教委所属中小学按照属地原则,组织中小学校长申报、评审和认定工作。

申报及评审、认定条件

二、职级设置与结构比例

申报、评审与认定校长职级必须坚持德才兼备的原则,申报者的政治思想素质、师德水平和专业素质要达到相应的要求。同时,应具备下列条件:

校长职级设置特级、高级、中级、初级四级,其中高级、中级分别设置1、2、3等。特级、高级、中级、初级校长结构比例控制为:0.5:4:4.5:1。

学历要求

各区要根据本区中小学校长总人数测算出高级、中级和初级校长评审的指标结构,建议各区高级指标首评使用60-70%,预留出每年的晋升空间;市教委将根据全市中小学校长总人数测算出特级校长的总指标数,市级将首评特级校长指标控制在特级校长总指标的50-60%,预留出每两年的晋升空间。

应达到国家规定的学历要求和取得相关的任职资格培训证书。

三、申报、认定和评审工作

专业技术职务要求

(一)申报和审核。中小学校长要根据申报及评审、认定条件,精细测算出拟申报职级(等次)所需的职级年限,依据《中小学校长职级申报、评审和认定的具体条件》综合分析拟申报职级(等次)所规定条件的达成度,由申报人按规定填写申报表(附件1、2),并提交本人工作述职报告和履行职责的情况及有关证明,述职报告按评定标准进行写实性汇报。

应具有一级及以上教师专业技术职务。申报高级及以上校长职级的,须具有高级及以上教师专业技术职务。

由区委教育工委、区教委按规定对申报人的材料进行审核,确保每一名申报人达到所需的基本条件。

评定特级校长的,除具备相应资格条件外,还必须政治素养高、理论功底深、人格魅力强,有一套先进的教育理念、教育科研水平领先、学校管理成效卓著,并在全市乃至全国具有较高知名度和影响力;具有服务国家、人民的社会责任感和使命感,具有宽广的胸怀、高尚的情怀,在推动基础教育综合改革、发展素质教育、推进教育公平、提高教育质量等方面发挥辐射、引领、带动作用。

(二)述职和评议。述职和评议可结合校长年度考核,由申报人向学校教职工代表大会或党员大会(或党员代表大会)述职。每位教职工代表(或党员)填写民主测评表和教师问卷,并由区委教育工委、区教委负责汇总测评结果。在首评过程中,此项程序可结合申报人最近一次向学校教职工代表大会或党员大会(或党员代表大会)述职及测评结果完成。

教育教学管理工作量要求

(三)考核与评鉴。区委教育工委、区教委在听取申报人述职和广泛听取意见的基础上,汇总有关材料,写出考核、评鉴意见。区委教育工委、区教委按照规范程序和要求对申报人所在单位或个人作出的督导、考评(鉴定)意见,包括获奖证书等,可作为评定校长职级的依据,供评审专家在评审时参考。在首评过程中,此项程序可结合区委教育工委、区教委最近一次对申报人做出的考评(鉴定)意见完成。

申报评定职级的中小学校长的主要精力应放在学校教育教学管理工作,积极构建现代学校治理体系,扎实推进课程与教材、学科教学改革,努力创建学校文化和办学特色。其中,中小学校长每学期听课不少于40节,幼儿园园长每周进班不少于一天。

(四)认定、评审与推荐。申报初级校长职级的,由区委教育工委、区教委按照任职资格条件、组织原则和工作程序审核并予以认定。区委教育工委、区教委须按照相关校长评定标准对申报中级及以上校长职级的人员进行评审和面试答辩。在首评过程中,对申报中级校长的人员可以结合本区的实际情况进行申报材料评审。

评审、认定职级年限的计算

各区在完成高级校长评审的基础上推荐特级校长候选人。被推荐人应达到高级(一等)条件,且考核成绩优秀,并按照所分配的推荐指标(附件3),提出推荐意见,排序后报市教委人事处。须将评定结果(含特级校长推荐人选)公示5个工作日。

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